Die Kunst des Lernens – Im Dickicht der Neuronen – Stefan Stöcklin – Universität Zürich – UZH
19 Forschungsgruppen aus der Neurobiologie, Genetik, Psychologie, Entwicklungspädiatrie, Psychiatrie und Verhaltensökonomie arbeiten in diesem Schwerpunkt gemeinsam an den biologischen Aspekten des Lernens und den Ursachen von Lernstörungen.
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